Выпускникам разрешили использовать слово "гойда" в сочинениях ЕГЭ
16.01.2026 12:40
Одним из таких слов является "гойда", которое в последнее время стало особенно заметным в общественном дискурсе. В контексте подготовки к ЕГЭ по русскому языку и литературе выпускникам разрешено использовать слово "гойда" в своих сочинениях, однако правильность и уместность его применения напрямую зависят от конкретного контекста. Об этом в интервью ТАСС рассказал Андрей Григорьев, профессор, доктор филологических наук и исполняющий обязанности заведующего кафедрой общего языкознания имени И. Г. Добродомова Института филологии МПГУ.
Слово "гойда" приобрело широкую популярность в 2022 году, когда известный актер Иван Охлобыстин употребил его во время патриотического митинга. Его выступление быстро разошлось по социальным сетям, а отдельные фразы стали мемами, что способствовало проникновению этого выражения в повседневную речь. Таким образом, "гойда" перешло из узкоспециализированного или регионального лексикона в более массовое употребление, что вызывает интерес у лингвистов и педагогов.Важно отметить, что при использовании слова "гойда" в сочинениях ЕГЭ необходимо учитывать стилистическую уместность и соответствие жанру текста. Профессор Григорьев подчеркнул, что язык экзаменационных работ должен оставаться грамотным и адекватным, поэтому применение подобных слов требует осознанного подхода. В целом, появление и распространение таких лексических единиц демонстрирует живость и изменчивость русского языка, а также влияние современной культуры и медиа на его развитие.Вопрос о том, насколько уместно использование слова "гойда" в школьных сочинениях, особенно в рамках ЕГЭ, вызывает определённые сомнения и требует внимательного рассмотрения. Может ли учащийся применять это слово на практике при написании различных типов сочинений, таких как описание, рассуждение или повествование? По словам эксперта Григорьева, с одной стороны, слово "гойда" зафиксировано в толковых словарях русского языка в форме "гайда". Однако, с другой стороны, в этих же словарях оно помечено как "разговорное" и "просторечное", что ставит под вопрос его уместность в официальных школьных работах.Эксперт также отметил, что использование слова "гойда" может быть оправдано в том случае, если выпускник пишет сочинение, посвящённое феномену мемов или особенностям молодежного сленга. В таком контексте это слово будет соответствовать тематике и стилю работы, а значит, его применение будет оправданным и даже уместным. Более того, Григорьев подчеркнул историческую значимость этого выражения: оно встречается в литературных произведениях XIX века, где служило восклицанием, призывающим к немедленным действиям, что придаёт слову дополнительную культурную ценность.Таким образом, при выборе лексики для школьных сочинений важно учитывать не только словарные пометы, но и контекст, в котором употребляется то или иное слово. Умелое использование разговорных выражений, таких как "гойда", может обогатить текст и сделать его более живым, если это соответствует теме и жанру работы. В противном случае предпочтительнее придерживаться более нейтральной и литературной лексики, чтобы сохранить академический стиль и избежать снижения оценки.Исторические исследования показывают, что определённые междометия и восклицания играли важную роль в речевой культуре различных народов, отражая их социальные и политические реалии. Одно из таких слов, широко употребляемое в России, особенно в эпоху Ивана Грозного, встречается в записях иностранных путешественников и дипломатов, посетивших страну в XVI веке. Эти источники свидетельствуют, что данное восклицание было особенно популярно среди приближённых царя и часто звучало в моменты одобрения казни изменников, подчёркивая решимость и суровость тогдашней власти.Интересно, что в древнерусских летописях и других отечественных письменных памятниках это слово не зафиксировано, что говорит о его заимствованном происхождении и возможной региональной специфике употребления. Эксперты лингвистики отмечают, что данное междометие имеет тюркские корни и встречается в языках и диалектах многих славянских и балканских народов, где оно сохраняет значение призыва к действию — "Ну! пошёл! давай! вперёд!". В русском языке аналогом этого выражения является разговорное "айда!", которое активно используется и в современном общении для побуждения к началу какого-либо дела или движения.Таким образом, изучение происхождения и употребления подобных слов помогает лучше понять культурные взаимодействия между народами и исторические процессы заимствования в языке. Междометия, как элемент живой речи, отражают не только лингвистические, но и социокультурные особенности эпохи, в которой они возникали и распространялись. Это подчёркивает важность комплексного подхода к исследованию историко-лингвистических явлений и их роли в формировании национальной идентичности.В последние годы подходы к подготовке к ЕГЭ по русскому языку значительно расширились, что позволяет выпускникам проявлять большую творческую свободу при написании сочинений. Ранее в Рособрнадзоре отметили, что в качестве примеров для сочинения на экзамене можно использовать не только традиционные литературные произведения, но и современные культурные явления, такие как сюжеты фильмов, аниме и комиксов, а также личные жизненные истории. Это нововведение направлено на то, чтобы сделать задания более доступными и интересными для учащихся, стимулируя их к более глубокому осмыслению материала и развитию навыков аргументации.Тем не менее, тексты, предлагаемые на самом экзамене для написания сочинения-рассуждения, зачастую связаны с классическими литературными жанрами и произведениями, что позволяет сохранить традиционный уровень требований и обеспечивает проверку знаний в области русской литературы. Такой баланс между современными примерами и классическими форматами помогает ученикам не только продемонстрировать умение анализировать художественные тексты, но и развивать критическое мышление, опираясь на разнообразные источники.Таким образом, использование широкого спектра примеров — от популярных медиа до личного опыта — способствует более разностороннему развитию навыков письменной речи у школьников. Это отражает современные тенденции в образовании, направленные на интеграцию культурных и жизненных реалий в учебный процесс, что в конечном итоге способствует более успешной подготовке к экзаменам и развитию личности учащегося.